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巴馬縣財政局以“四個三”抓實抓細黨組理論中心組學習

2019-11-12 12:44     來源:巴馬瑤族自治縣財政局
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近兩年來,巴馬縣財政局黨組堅持“四個三”舉措,抓實抓細黨組理論中心組學習,在強化理論學習、統一思想認識、推進班子建設、提高隊伍素質、研究解決問題等方面取得了實質性成效,有力帶動了財政自身建設,有效助推了財政改革與發展。

一、聚焦三個重點,牢牢把握政治方向

一是聚焦習近平新時代中國特色社會主義思想學,深入學習貫徹習近平總書記系列講話和習近平治國理政新理念,進一步增強本系統黨員干部政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

二是焦聚黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會等重要精神學,切實把思想和行動統一到黨中央的大政方針和決策部署上來,進一步增強了道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

三是聚焦全面從嚴治黨、黨風廉政建設和反腐敗斗爭學,把堅定理想信念,“講誠信、懂規矩、守紀律”納入黨組理論學習中心組學習之中,進一步強化政治紀律和政治規矩。

二、建立三項制度,確保學習取得實效

一是建立常態化學習制度。建立健全中心組學習機構,成立了由黨組書記任組長的中心組學習領導小組,制定了《巴馬縣財政局黨組理論學習中心組學習制度》,明確規定學習目的,學習要求、學習的內容和形式,確保學習制度化、規范化、常態化。

二是堅持學習例會制度。每年年初按要求制定年度學習計劃和階段性學習安排,對學習時間、內容和要求作出明確規定,堅持全年學習不少于8次,中心組學習成員參學率達98%以上。與此同時,明確每年的學習重點和學習要求,年終及時回顧總結,提煉經驗,真正做到有計劃、有考勤、有發言材料、有讀書筆記、有心得體會和總結報告等,保證了學習質量和效果。

三是落實中心發言人制度。每次學習提前通知,把所要學習的內容、方法、個人自學要求、重點發言人都一一通知到位,使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作,避免工學矛盾,搞好自學,做好學習交流準備。同時,實行中心組成員輪流授課制,要求每次學習的中心組成員結合分管工作進行專題領學或講課,跳出“一人念,大家聽”的老模式,增強中心組成員的理論水平。近兩年來,中心組成員開展了《深入學習理解和把握習近平新時代中國特色社會主義經濟思想》《充分發揮政策性融資擔保在助力中小企業健康成長中的獨特作用》等專題發言,不斷提高領導干部整體理論水平。 

三、突出三個注重,推動學習縱深開展

一是注重示范引領帶頭學。發揮好“關鍵少數”作用,黨組書記作為黨組理論學習中心組組長,主動靠前指揮,始終堅持“五個帶頭”:帶頭參加集中學習,帶頭經常性自學,帶頭走上講臺,帶頭寫心得體會,帶頭調查研究。“一把手”的率先垂范,有力地推動中心組學習的不斷深入。

二是注重創新形式靈活學。在理論中心組學習中,自治縣財政局注重從理念、內容、形式上進行創新,讓學習成為一種責任、一種工作、一種樂趣。采取集中學習研討、觀看專題片、座談交流等形式全面加強學習,通過個人自學、集體研討、專題教育等形式,調動學習積極性,堅持“請進來”與“走出去”相結合,切實做到學法靈活、學用相長。

三是注重精選專題深入學。改變“按部就班學”為“緊跟形勢學”,圍繞中央、自治區、市、自治縣黨委最新精神設置學習專題,圍繞社會關切,精選重點,解決難點。這兩年以來,共組織了10余次黨組理論學習中心組(擴大)學習,通過讀原著、學原文、悟原理,通過分層次學、分階段學、全面系統學、聯系實際學、精準對標學等形式,完成了“十九大精神”專題、“習近平談治國理政”、習近平總書記“建設壯美廣西  共圓復興夢想”重要題詞精神等重點專題的學習研討,引導財政黨員干部深入領會重要講話精神實質,掌握精髓要義。

四、堅持三個結合,切實提升履職水平

一是堅持理論學習與財政改革發展相結合,靶向改革發展中的實際問題,有針對性地安排學習研討,確保所學所得及時運用到實踐中,貫徹到具體工作中。局黨組按照十九大關于深化稅收制度改革、加快建立現代財政制度的要求,在政府債務、推進預算績效管理改革、預算公開等方面研究出臺相應的文件,有效推進全縣財稅改革進程。積極配合上級加快推進事權和支出責任劃分改革,共同探索完善市縣財政管理體制,研究建立“責、權、利”相一致的市縣財政關系。認真貫徹落實新預算法和有關政策要求,預算管理、政府債務管理、國庫資金管理更加規范,財政管理內部控制和財政資金全過程監管進一步加強,盤活財政存量資金、財政資金統籌使用、預算信息公開等重點工作深入推進。

二是堅持理論學習與調查研究相結合,使學習成為黨組提高思想認識、謀劃工作思路、破解發展難題,推動工作的重要載體。局黨組以理論學習中心組為平臺,堅持會前抓調研、會上抓研討、會后抓轉化,緊扣巴馬實現高質量發展的全局性、戰略性問題,圍繞財政管理改革的一些熱點、難點、重點問題,圍繞人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題,圍繞縣委縣政府脫貧攻堅、經濟發展、城市建設、社會事業、城鄉統籌和生態建設等重要工作,科學確定調研課題,深入基層、深入實際、深入群眾,積極開展調查研究,不斷探索和破解財政改革發展中存在的困難和問題,完成了《全縣預算執行情況分析調研報告》《巴馬縣農村信用體系建設現狀、存在問題及解決措施》《巴馬縣盤活存量資金現狀、存在問題及對策》等近十篇調研報告,真正把精神成果轉化為實踐成果和物質成果。

三是堅持理論學習與加強機關自身建設相結合,把提高自身思想水平、理論修養和工作能力作為理論學習的著力點,堅持把加強自身建設的內容作為中心組理論學習的“長流水”,做到常學常新、入腦入心。在理論中心組學習中,突出執政能力建設、黨風廉政建設、財政管理改革、基層財政建設、財政文化建設、學習型機關建設等實際問題,組織開展專題學習研討,集思廣益,提出了一系列創新做法。與此同時,縣財政局中心組把領導干部學法擺上重要位置,先后集中學習了《中華人民共和國預算法》《政府采購法》《財政違法行為處罰處分條例》《會計法》等業務法律法規,增強了領導干部學法用法、依法行政的自覺性,科學決策、依法理財能力得到明顯提升。(蘭國衛)

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